元宇宙的土地到底有什么用，保护好亚马孙平原的原始深林会给人类带来哪些好处？

元宇宙的土地到底有什么用，保护好亚马孙平原的原始深林会给人类带来哪些好处？

亚马逊平原拥有世界上更大的雨林，占世界剩余雨林的60%以上。这片森林一半以上位于巴西。

亚马逊雨林为地球提供了不可替代的生态系统服务，通过蒸腾作用，亚马逊雨林创造了其自身降水的50-75%。但是它的影响远远超出了亚马逊盆地，亚马逊的降雨量和河流滋养着占南美70%的地区。亚马逊的水分影响远至美国西部和中美洲的降雨量。

亚马逊雨林中的3900亿棵树将大量碳锁在树叶、树枝和树干中。据估计这片森林储存了约860亿吨碳，占全球热带森林储存碳总量的三分之一以上。

亚马逊是世界上植物和动物物种最多的地方，比地球上任何其他陆地生态系统都多，世界上30%的物种都在那里。除了作为生物活体的内在价值外，这些物种还以药物、食物和其他产品的形式对人类具有潜在价值。

在亚马逊流域，数千万人依赖森林生存。河流是运输的主要载体，而伐木和采集非木材森林产品是许多城镇和村庄的主要产业。雨林除了减少空气污染外，还有助于抑制，但不是完全消除火灾的风险。亚马逊支流的鱼类是该地区蛋白质的巨大来源。一年一度的洪水补充了农业用洪泛区的营养。

有什么毁三观的故事吗？

来自【乡野故事实验室】

十三岁的她，死于自己的孩子

时隔十年，我自认为已经忘掉了童璐。昨天夜里，忽然又梦到了她。

对于童璐，我一直有种负罪感。

因为童璐，我离开了干了九年的教师行业。

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1

我一直在一个镇上当老师。

和其他乡镇一样，班上的学生大多都是留守儿童。他们对于父母的概念，可能只是过年短暂的相处和稍微充裕一点的生活费。童璐便是其中一员。

我们学校实行“三年倒”，就是初一到初三不分班，原则上也不换老师，每一位老师都会陪伴自己带的学生直到毕业。

2009年，我作为班主任，接手初一新生。

童璐的父母没有回来，带她来报名的是她的大伯。

见到她的之一眼，我以为她和其他留守儿童一样，腼腆、内敛、不善言辞。没想到的是，那个报名时一直低头看地板的胖胖的女生，几乎改变了我的一生。

初一的学生还是很好带的，那个时代没有手机，外加上学校是在镇上，大环境相对来说比较单纯。班上五十几个学生，除了操心学习以外，其他的基本上不用我管。

但是，我很快就发现了童璐的不同。

十三四岁的孩子需要朋友，他们也能很快交到朋友。

开学不到一周，大家都是三五成群去食堂打饭。可是我每次看到童璐，她都是一个人。

有时候不是我的课，我去教室外面转悠，绝大部分同学都在听老师讲课，偶尔有一两个搞小动作的孩子，发现我在教室外面后，也会立马停止，然后装模作样地回答老师的提问。

只有童璐，她总是右手托着下巴，侧着头看窗外的天。即使她发现我在教室外面，也只是淡淡看我一眼，然后转头接着看天。

经过一番思考，我决定找她谈话。

她来到办公室，就像我之一次见到她时那样，站得笔直，低头看地板。

我让她坐下，她便坐下，也不抬头看我。

我问她是不是不习惯初中的生活。沉默。

我问她生活和学习上有没有什么问题。沉默。

我问她是不是不习惯住校。沉默。

不管我说什么，问什么，她都以沉默回答我。六年的教学生涯，从来没遇到过这样的学生，我也没辙，只能让她离开。

她站起来，甚至都没看我一眼，转身离开。

向资历老、经验丰富的老师请教，遇到这样的学生要怎么办。大家一致认为，班上总归有一两个不想学习的孩子，但是只要不影响其他人，就随她去吧。

我认同大家的看法，童璐也没有影响其他人，便不再管她。

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2

转折发生在十一月的一个晚上。

我们学校实行封闭式管理，不过有走读生，家离学校近的孩子可以选择走读。如果选择住校的话，除非是有老师的假条或者放假，否则不能出校。

那时候我们学校的学生宿舍是由教室改的，一间宿舍能容纳十七八个学生。

当天晚上，熄灯过后我去查寝。大家都已经上床，准备睡觉，或者和相邻的同学小声聊天。可是童璐的床是空的，她也没在卫生间。

我问寝室长童璐去哪了，寝室长支支吾吾地说：“好像她说要去朋友寝室串门，可能待会儿就回来了吧。”周围有小声地附和。

然而，寝室长并不擅长撒谎。借着手电筒的光，从她闪躲的眼神里，我立刻看出了问题。

我把寝室长叫到走廊上，拍拍她的肩膀，让她跟我说实话。

寝室长支支吾吾地说：“赵老师，我也不知道她去哪了。她只是跟我说，如果你来查寝的话，就说她去串门了。”

看来夜不归寝是坐实了。

“这是之一次吗？”我问寝室长。

她咬咬牙，好像下定了什么决心：“赵老师，我告诉你了你不会跟童璐说是我告诉你的吧。”

“当然不会。怎么，你怕她报复你吗？”我内心一阵汹涌。

“那倒不是。童璐虽然很少说话，但是她人还是很好的。”寝室长看着我说，“她前面也有几次晚上没回宿舍，具体去哪了，她也没跟我们说起过，我们也不是很清楚。”

“好，我知道了。你进去睡吧。”我尽量保持平静。

寝室长回宿舍过后，我在走廊站了一会儿。说实话，我很茫然，我也不知道该怎么办。以前有极少数夜不归寝的，但是一般都是高年级的男孩子。那时候镇上没有网吧，只有一个简陋的游戏厅，如果他们没回寝室，去游戏厅一抓一个准，再经过爸爸妈妈或者爷爷奶奶的几顿棍棒教育，尽数都能“改邪归正”。

可是，童璐不一样，她只是个十三岁的小女孩，她家也没在镇上。我很难想象一整个晚上她能待在什么地方。

我的之一反应是反映到学校，然后联系童璐的父母或监护人。但是，我内心又有一点侥幸心理。童璐前面也夜不归寝过，可她每次都安然无恙地回来了，我觉得她这次肯定也会像往常一样，平安回来。最后，我选择了沉默，并且祈祷童璐能像前几次一样，出现在明天的早自习上。

后来，我反思过无数次，并不是什么侥幸心理，我只是自私。我害怕将情况反映到学校过后，她前几次夜不归寝的事被发现，学校追责，然后在我刚开始的教师之路上留下一个污点。

一晚上的煎熬，终于等到了第二天。

我很早来到教室，等童璐回来。

同学们吃过早饭，三三两两地进教室上早自习，可是童璐迟迟没有出现。悬了一晚上的心，随着逐渐坐满的教室，跳得更快了。

我觉得我这辈子，可能都没有那天早上，那样急切地期盼一个人能出现在我的视野里。

终于，在上课铃即将响起前，童璐走进了教室。看着她在座位上坐下，我那颗悬着的心，才终于放回了肚子里。

平复好心情，我假装在教室巡视一遍后，叫童璐随我出去一下。

3

我不敢带她去办公室，只能和她一起站在走廊尽头。因为办公室有其他同事，我想在大家都不知晓的情况下，将事情弄清楚并解决。

“童璐，我昨天晚上查寝，发现你没回宿舍，你去哪了？”

低头，沉默。

“你一个女孩子，知道晚上不回寝室有多危险吗？”

低头，沉默。

“你老是低着头干嘛？地板有那么好看吗？”

低头，沉默。

“你是哑巴吗？”说完这句话，我才觉得有些不妥。

低头，沉默。

我很愤怒，甚至有骂她的冲动，还好我忍住了。愤怒过后就是深深的无力感，我不知道我能将眼前这个女生怎么办。

“童璐，如果你不说话，我只能让你请家长。”对于绝大多数学生来说，请家长和处分进入档案绝对是老师独一无二的杀手锏。

童璐不再低头，而是看着我，脸上的笑容很不屑：“你要是能把他们叫回来，我就请家长。”

我记得开学登记的时候，她的监护人一栏写的是她爷爷的名字，就让她回去叫她爷爷到学校来。

童璐脸上的不屑更深了，也不再看我，而是转头看着远处的操场，轻轻地说：“如果我是个男的，那个老不死的可能会来。”

我明白了。父母长久缺位，加上家里重男轻女的种种行为，眼前这个十三岁的女孩，已经没有了她这个年纪的稚嫩，取而代之的是深入到骨子里的叛逆。

对于这样的情况，我也心有余而力不足。只能让她在那里等我，我回办公室翻她父亲的 *** 。

我将童璐的情况告诉她的父亲后， *** 里面的男人只是不停地向我赔不是，然后麻烦我把 *** 交给童璐。童璐从接过 *** 到挂断，只说了一个“是”，剩余的时间，全部被我都能听到的不堪入耳的咒骂充斥。

最后，迫于无奈，我拟了一个字据，如果童璐再夜不归寝的话，就上报学校，让学校给她一个处分，这个处分会进入她的档案，伴随她走一生。

我以为童璐会拒绝这个协议。令我没想到的是，她不但签了字，还将她自己在校外伪造的出入卡主动交给了我。

那天之后，童璐依然是我行我素，上课看天，下课睡觉。不过让我感到欣慰的是，她每天都会按时回宿舍，夜不归寝的情况没有再发生过。

我以为，童璐只是我带的这一届学生的一个小插曲，他们会像以前的学生一样，一个不落，顺顺利利进入高中。

可是，后来的事，不仅仅是超出了我的预期，更是超出了我的认知，颠覆了我的三观。

4

时间来到2010年。

一学期下来，童璐除了成绩有点拖我们班后腿之外，其余的倒也没再让 *** 心。

2010年3月19日，我可能这辈子都不能忘记这个日子了。

上午第四节课，我们班是体育课。体育课学生开心，我也开心，因为我可以一直待在办公室，守着小太阳，不用去教室外面晃悠，抓上课不认真的学生。

第四节课差不多一半的时候，办公室的几个老师一边烤火一边聊家常。

突然，传来了一个女孩子的尖叫，然后楼道里传来叮叮咚咚的脚步声。我们几个老师面面相觑，不知道发生了什么。正起身的时候，一个上气不接下气的女学生出现在办公室门口，她指着厕所的方向，惊恐地说：“老师，厕所好多血，还有一个婴儿。”

这下，轮到我们吃惊了。不过50多岁的女教导主任立刻反应过来，她让一个比我年纪小的女老师安抚那个女学生，然后领着我和几个男老师向厕所跑去。

不得不佩服林主任的冷静。到了女厕所门口，她让我和她先进厕所看看，男老师都在外面等，怕万一里面有学生在上厕所。

那时候的厕所很简陋，只是一排坑位，也没有像现在这样全都隔成单间，整个女厕所一览无余。

婴儿被遗弃在最里边的坑位上，紧挨着墙壁，是个男孩儿，有点瘦弱，小小的一个，肚脐上还连着脐带。

林主任小跑过去，脱下自己的衣服将婴儿包了起来，然后招呼男老师进来，将现场冲洗干净。

没过多久，镇上医院的车就来将婴儿和林主任接走了。接下来的事，就是寻找这个孩子的母亲。

几乎没费多大功夫就找到了童璐。因为她衣服裤子上的血迹在操场上太显眼了。

没错，她一个人在厕所生完孩子过后，继续回操场上体育课了。

她过年都没回家的父母，这下也不得不回来了。

童璐被学校劝退，之后再也没来过学校。

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5

孩子的父亲叫秦飞。将一个13岁的男孩儿称作“孩子的父亲”，总感觉有点奇怪。

秦飞和童璐是一个小学的，小学毕业后在县里上中学。说是上学，可是经常在我们学校门口晃悠的小混混里，偶尔就有他的影子。

秦飞的父母在外面做点小生意，长年累月不在家，秦飞由爷爷奶奶照看。

按照常规来推算，童璐应该是09年5月份就怀孕了，也就是说，秦飞和童璐小学还没毕业，就已经有了性关系。

我不知道该如何评价这两个孩子。大家都还在玩泥巴的时候，他们已经在尝试 *** 了。

这件事之后，秦飞的父母也回来了。他们和童璐的父母商议，最后决定孩子由秦飞的父母抚养。

而我，身为班主任，在这件事上也有责任，学校在教职工大会上严厉批评了我。

当时我觉得很委屈。童璐是入学前就已经怀孕了，而且她本来就有点胖，冬天的衣服还厚，我又不经常和她近距离接触，当然看不出她怀孕。

最后一次见到童璐，是去她家看她。

她母亲一边抹泪一边说：“老师，我怎么就生出这么个不要脸的玩意儿啊，我们以后怎么活啊。每次出去，都有一大群人在背后指指点点，说我生的是个从小就会勾男人的妖精，上梁不正下梁歪，说我肯定也和很多男人搞过，女儿就是学的妈，才会从小就和别人搞。”

我无言以对。

童璐还是像上次接 *** 那样，不管母亲的话多难听，她都保持沉默。只是，在她的脸上和手臂上，我看到了触目惊心的淤青。

我去她家过后没几天，童璐自杀了。

尸体被人从一个池塘里捞了出来。没有任何遗言，也就没人知道她自杀的原因。

通过大家茶余饭后的谈论和坊间的各种论调，我大概猜测了一下。

关于童璐，有很多流言，不过最被大家所接受的，是她小小年纪就去勾引秦飞，顺带的，童璐的妈妈也成了一个水性杨花的女人，因为只有那样的女人，才会教育出那样的女儿。童璐的妈妈觉得女儿坏了自己名声，就一直骂童璐，说她不如死了算了。

没想到的是，童璐真的死了。

她父母觉得是秦飞害死了童璐，要讨一个说法，要秦飞父母将女儿还回来。当我看到秦飞像往常一样继续在学校门口晃悠的时候，就知道这个事可能不了了之了。

有人说，童璐的父母得到一大笔钱，搬到其他地方了。也有人说，秦飞父母的后台很硬，童璐家长拿他们没有办法。还有人说，秦飞父母是混黑社会的，童璐父母被胁迫，不敢吱声。

坊间流传的版本，不下十个，到底哪个是真实，我无从得知，也不再有力气去追寻。

6

带完童璐那一届学生过后，在老公的支持下，我选择了辞职。

因为童璐的事情过后，留守儿童还是留守儿童，并没有家长因为这件事放弃外出打工，选择在家陪孩子。而我，不可能有精力照看到每一个孩子，但是我又害怕像童璐那样的事情，再次出现在我班上的孩子身上。这些矛盾和压力，让我离开了三尺讲台。

渐渐地，我已经很少会想起她。

当我以为已经完全忘记童璐的时候，我又梦到了她。

童璐穿着碎花裙子，笑得很天真，漏出两颗好看的虎牙。

END

作者：欧慕檀

暗物质到底是一种怎样的存在？

所谓的暗物质是在对天文观测数据错误的解读和理解基础上提出来的：因为，

首先，把恒星和星系的可见质量当成总质量是完全错误的。因为恒星发光部分仅有其外部的很少一部分，就如太阳只有光球层发光一样，其他部分虽然发光，但一般并不能被观测到或仅占很少一部分。因此，用观测到的星光强度反算其质量是没有任何科学依据的；

其次，宇宙空间无处不存在由各类元素及电子、质子和中子等构成的物质。最近天文观测发现：仙女座至银河系间就存在所谓的暗物质晕。这些物质都是温度和密度都很低的气态物质为主组成的，只产生红外线及更低频率的不可见光，几乎不能产生可见光波段的电磁辐射。但它们当然不是所谓的暗物质！两再者，根据普朗克黑体辐射公式，温度是分子和原子热运动期间产生的电磁辐射强度峰值所对应的频率（简称为“峰值频率”）的标志，并不是分子和原子热运动平均动能的标志。而分子和原子产生的电磁辐射频率与分子和原子的热运动频率是一致的。因此，温度实际上是分子和原子热运动主频的标志。因此，当分子和原子热运动主频为0时，温度就是绝对零度了。所以，理想的匀速直线运动物质的温度应该是绝对零度，无论其运动速度是多少！这就直接否定了温度是热运动平均动能的标志的说法了；

第四，一般恒星产生的光的强度仅与恒星外部发光层的面积与厚度成正比，并不与恒星的总体积或总质量成正比。因此，把利用恒星亮度推算出现的可见质量当成恒星的总质量是完全不符合客观实际的，是完全错误的；

第五，利用天体红移量和哈勃定律计算出来的天体退行速度并不是真实的实际情况，因为天体红移量中的主要部分可能并不是由天体退行时产生的多普勒效应，而大概率是由星际物质作用的结果。本人设计的利用倾斜星际对称部位上天体的实测红移量数值计算（利用视速度和视距离相等来求差值，即可消除视距离或视速度的影响）出与视速度和与视距离有关的红移分量，并据此找出决定天体红移量的主因到底是视速度还是视距离，也可顺便检验一下哈勃定律了。此文字已经专家们评审并发表在由中科院主办、中科协协办的“科学智慧火花”网上了，希望有条件的朋友们早日进行此项实验工作。

俄罗斯对乌克兰进行核打击会产生什么后果？

首先，俄罗斯不可能对乌克兰使用核武器其次没有那个必要。俄武装力量的核杀手锏给谁准备的美国心里是最清楚的。

俄对乌克兰使用核武器的种种说法只是泽连斯基、美、英等北约成员国诱导舆论导向的谎话连篇。

希望全球出现更多国家的人民同情乌克兰仇恨俄罗斯，认为美国援助乌克兰的武器装备是为了打退侵略者保家卫国的正义之举，美国才是世界和平的维护拥有者的警察，这是美国一直惯用伎俩。美伊战争说伊拉克有大规模杀伤性武器威胁到了他，入阿富汗说本拉登恐怖袭击美国，近几年强行霸占叙利亚油田偷油谋利还说驻兵是为了保护叙油田免遭落入 *** 之手。扶持叙利亚反 *** 武装说阿萨德 *** 是独裁者不民主应该下台，却不知自己才是世界霸权主义的独裁者，破坏和平的麻烦制造者。如果不是美国给乌克兰拱火俄乌冲突就不会发生。从大的环境来看泽连斯基会失败普京一定会赢得胜利。斯基的失败就是美国阴谋诡计的赔了夫人又折兵的结果。普京的胜利是国际战略安全环境的胜利意义是重大的。最后希望俄罗斯尽快取得胜利早日结束俄乌冲突还两国人民和平生活。

请问沙漠的存在有何积极意义呢？

万物存在就定有意义，请问沙漠的存在有何积极意义呢？

这个问题结合整体和部分的辩证关系、自然界的客观性等角度分析相比要更好理解一些。

前面小地多次讲到了目前全球的荒漠化面积达3600多万平方公里，分别约占地表陆地面积和地球总面积的24.2%和7.1%，而且由于气候的变迁和人类的破坏，全球荒漠化面积还在以平均每年6万平方公里的速度扩大，而我国的台湾省和海南省陆地面积加起来还不到7万平方公里。

众所周知，全球的沙漠主要分布盛行下沉气流的南北半球副热带该气压带、远离海洋气候干燥的大陆内部以及有寒流经过或山脉阻挡的大陆西岸等地区，这些沙漠的形成都是客观存在的，且都遵从了一些必然的自然规律，是不以人的意志为转移的，而且这些沙漠的存在也具有一定的现实意义。

沙漠集水器

在人们的印象中，沙漠简直是“百害而无一利”的存在，但毕竟沙漠气候的的确确又是客观存在的，作为全球各类气候中的一部分，与其他的各类气候共同构成生态系统的整体，在相互制约的同时又相互支持。

我们都知道，沙漠中气温日较差比较大，且多大风等恶劣的天气，在风力的作用下许多 *** 在外的大大小小的粉尘颗粒被带到大气中，有的甚至被带到更高的高空或更远的地方，充当了大气降水所必须的凝结核的角色，在全球水循环方面发挥着一定的作用，因此沙漠并非一无用处。

而且沙漠并非完全没有水，而是地下水位埋藏较深，在降水相对较多的区域还分布着大大小小的咸水湖或绿洲，这些在维护地球生物多样性方面同样发挥着重要的作用。

不仅如此，许多沙漠地区还是石油等矿产资源分布较多的区域，像沙特、科威特、伊拉克、阿联酋、伊朗等中东国家都是产油大国。

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